6E-model
  • Home
  • Waarom 6E?
  • 6E-model
    • E1. Evalueren van de begincompetenties
    • E2. Engageren
    • E3. Exploreren
    • E4. Empirische kennis toepassen
    • E5. Expliciteren
    • E6. Eindcompetenties consolideren
  • Steekkaart
  • Ervaringen
  • Actieve werkvormen

E4. Empirische kennis toepassen

Tijdens deze leerstap passen de leerlingen hun zopas verworven intuïtieve of empirische kennis van de begrippen, concepten of eigenschappen toe in eenvoudige contextvrije opgaven.
Voorbeeld A.

De leerlingen maken per twee de volgende oefening: bepaal in de figuur  de aangeduide hoeken
.

Een formele motivatie van het antwoord is niet nodig (en op dit moment nagenoeg onmogelijk, omdat de leerlingen slechts empirische kennis ter beschikking hebben.)

Foto
Voorbeeld B.

De leerlingen geven een tweetal voorbeelden van de vorm \({(11 \cdot 8)^6} = {11^6} \cdot {8^6}\) of omgekeerd, zonder tussenstappen en zonder formele motivatie.

Vorige leerstap
Volgende leerstap
  
Foto
Powered by Create your own unique website with customizable templates.