6E-model
  • Home
  • Waarom 6E?
  • 6E-model
    • E1. Evalueren van de begincompetenties
    • E2. Engageren
    • E3. Exploreren
    • E4. Empirische kennis toepassen
    • E5. Expliciteren
    • E6. Eindcompetenties consolideren
  • Steekkaart
  • Ervaringen
  • Actieve werkvormen

Coördinaten


Piraten aanval

Benodigdheden: Bord

Groepssamenstelling: klassikaal

Werkwijze:

De leerkracht tekent op voorhand een assenstelsel op het bord met daarop 2 schepen met willekeurige coördinaten. Als de les begint vertelt hij een verhaal over een piratenschip dat een vijandig schip ziet aanvaren. Het piratenschip wilt het ander schip laten zinken, maar hun kaartlezer is ziek dus ze weten niet waar het andere schip zich juist bevindt. Dus de leerlingen moeten de piraten helpen om het coördinaat van het andere schip te zoeken. Dit vinden ze door op het assenstelsel te zien. Dit kan gebruikt worden als E12 voor de les van afstand tussen 2 punten.
Twister

Benodigdheden:

Groepssamenstelling:

Werkwijze:


Dit spel wordt gespeeld in groepjes van 4 leerlingen. Elke groep krijgt een twistertapijt en een draaibord. Per ronde wordt er in elke groepje een nieuwe presentator en 3 spelers aangesteld.

De presentator draait aan de wijzer van het draaibord en leest de opdracht voor aan een leerling. Deze handeling wordt herhaald voor elke speler. Wanneer een leerling een opdracht krijgt bij een bol die al bezet is, krijgt hij een andere opdracht. Wanneer een speler zijn evenwicht verliest of op een foute bol gaat staan, is verloren en moet het twistertapijt verlaten. Het team waarbij als laatst spelers op het tapijt staan is gewonnen.
Powered by Create your own unique website with customizable templates.